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Dos ejemplos en línea

A título de ejemplo, se presentan a continuación dos ejercicios de revisión de conocimientos en línea, con objeto de familiarizarse con la mecánica de este sistema de formación continuada:

1. Cuidados respiratorios:
   MARÍN FERNÁNDEZ B, ASIAIN ERRO MC. Revisión de conocimientos sobre cuidados respiratorios (ejercicio vol. 9, n.º 2). Enferm Intensiva 1998; 9(2): 21-29.

2. Problemas neurológicos:
   MARÍN FERNÁNDEZ B, ASIAIN ERRO MC. Revisión de conocimientos sobre cuidados a pacientes con problemas neurológicos (ejercicio vol. 11, n.º 3). Enferm Intensiva 2000; 11(3):143-147.

Ambos ejercicios en línea tienen, como denominador común, las siguientes características técnicas:

• Descripción:
  Herramienta didáctica:  Ejercicio o prueba.
  Modalidad:  Autoevaluación.
  Materia:  Cuidados al paciente crítico adulto.
  Finalidad:  Formación continuada.
  Tipo de ejercicio:  «Test» (cuestionario de opciones múltiples).
  Introducción de las contestaciones: En línea.
  Instrumento: Formulario electrónico.

• Preguntas (introducción de información por el usuario):
  Número de cuestiones:  25.
  Número de respuestas posibles por cuestión:  5.
  Número de soluciones por cuestión:  1.

• Respuestas (recuperación de información por el usuario):
  Porcentaje de respuestas acertadas: Sí
  Presentación de las repuestas correctas:  Sí.
  Explicación razonada de las soluciones:  Sí.
  Bibliografía recomendada:  Sí.

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